3.中国古代的“六艺”指：礼、乐、（ ）、（ ）、书、数

　　　　解析：中国古代的“六艺”指：礼、乐、射、御、书、数。

　　　　射：射技教育；御：以射箭、驾兵车为主的军事技术教育。这是古代所特有的。

　　　　4.19世纪以后的近代教育，发展的主要特点是：教育国家化、初等教育义务化，（ ）和法制化。

　　　　解析：教育世俗化。与公立教育的发展相应，教育逐渐建立了使用功利的教育目的，从宗教教学中分离出来。有些国家还明确规定，宗教、政党不得干预学校教育。

　　　　5.高等教育的三大基本功能是知识传授、知识创新和（ ）。

　　　　解析：知识转化，也即“社会服务”。高等教育随着社会经济和文化的发展，与社会联系得日趋紧密，其社会服务功能的要求也日渐提高。

　　　　6.对后世影响最大、最明确地构建教育学体系的著名教育学家是（ ）

　　　　解析：赫尔巴特。他第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育建立在伦理学基础上，可以说奠定了科学教育学的基础。

　　　　7.（ ）是文化的核心内容，它对人的思想、态度、行为倾向都具有统领作用和整合作用。

　　　　解析：价值取向。当今世界都十分重视对年经一代进行正确的价值观教育。

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