第七章 教学理论

　　选择题

　　1、发现教学、探究教学和问题教学都属于以掌握知识为主的方法？以训练技能为主的方法？以陶冶情感为主的方法？以引导探究为主的方法？（2003）

　　2、教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现：循序渐进与促进发展相结合的原则？科学和思想性统一原则？理论联系实际原则？集体教学和因材施教相结合的原则？的要求。（2002）

　　3、组织教学活动的中心环节是：提供感性材料？引起学习动机？帮组领会知识？指导运用知识。（1999）

　　4、孔子说“不愤不启，不悱不发”是指在教学中应：理论联系实际？及时巩固？因材施教？启发性教学？（1998）

　　填空题

　　1、理论联系实际这一教学原则中的“教学生活实际”包括三个方面：一是教学规定的与实践相关的（）；二是学生本身的实际；三是社会实际。（2003）

　　2、美国著名教育学家（）认为教学过程是学生“从做中学”的过程。（2002）

　　3、有别于人类一般实践活动中直接经验的活的方式，教学实践往往将直接经验典型化、（），主要方式是实验、演示、教学录像，参加一定的生产劳动、社会调查，设置模拟的生活情景让学生体验等。（2001）

　　4、根据赫尔巴特多方面兴趣理论，将教学过程划分为明了、联想、系统、（）等4个阶段。（2001）

　　5、借助摄像机、录像机等训练师范生或在职教师教学技能的一种小型教学活动，称为（）。（2001）

　　6、教学策略具有综合性、灵活多样性和（）等基本特征。（2000）

　　7、教学既要面向全体学生，适合全班学生的发展水平和需要，又要注意个别差异，发挥每个学生的积极性和特长的原则被称为（）。（2000）

　　8、赫尔巴特把教学理论建立在心理学基础上，把教育价值的理论建立在（）基础上。（1999）

　　9、课堂教学过程一般由引起学生动机、领会知识、巩固知识、（）、检查知识等几个阶段组成。（1998）

　　名词解释

　　1、认识的间接性（2002）

　　1、 观察学习（2002）

　　2、 教学策略（2001、1999）

　　3、 教学原则（1998）

　　判断题

　　1、教学过程就是认识过程。（2003）

　　2、为了促进学生发展，要用探究式学习取代接受式学习。（2003）

　　3、教学过程的结构就是教学模式。（2002）

　　4、掌握知识是发展智力的基础。（2001）

　　5、教学过程与人类认识过程是统一过程。（2000）

　　6、赫尔巴特认为“教学永远具有教育性”。（1998）

　　论述题

　　1、试从现代教学理念、教学目标、教学方法角度评析这节数学课。（2003）

　　2、结合教育教学实际，谈谈你对“道而弗牵、强而弗抑，开而弗达”的内涵与现实意义的认识。（2002）

　　3、联系实际阐述教学过程中知、情、意三者的关系。（2001）

　　4、简述现代教学技术的功能。（2000）

　　5、教学过程中学生作为学习主体的能动性主要表现在哪里？并举例说明。（1999）

结束

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